教育部：不得以任何名義設置重點班

今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。30日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作及“雙減”“五項管理”督導有關情況。

不得以任何名義設置重點班考試結果不排名、不公布

教育部基礎教育司司長呂玉剛強調，落實學校承擔的“雙減”工作任務，必須強化教育教學管理，嚴格落實教育教學工作紀律。新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課后服務時間講新課。嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)。嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。

各地教育部門要強化對學校教育教學工作的指導和檢查，并暢通社會反映意見渠道，自覺接受監(jiān)督;對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要立行立改、堅決予以嚴肅查處。

小學一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學

教育部基礎教育司司長呂玉剛特別強調，課堂是學校教育教學工作的主陣地，學校要把提高課堂教學質量作為核心任務。小學一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學，積極探索實施入學適應期過渡性活動課程。

各地各校要深入實施新課程新教材，積極引導師生用好國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺“空中課堂”提供的精品課程資源，廣泛開展教師教學基本功和教學展示交流活動，精心做好教育部部署的“基礎教育精品課”遴選推薦工作，激勵廣大教師深入研究課程教材，勇于投身教學改革，融合信息技術，創(chuàng)新教學方式，準確把握學情，注重因材施教，不斷提高課堂教學質量。

除初中學業(yè)水平考試外其他考試不具有甄別選拔功能

教育部基礎教育司司長呂玉剛特別強調，新學期要切實落實“雙減”，發(fā)揮學校主陣地作用。

其中，為切實降低學生考試壓力，教育部印發(fā)了《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理、合理運用考試結果、完善學習過程評價、加強學業(yè)質量監(jiān)測、健全管理監(jiān)督機制等要求。義務教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業(yè)水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。要統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質量監(jiān)測等方面的關系，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價。各地各校要認真按《通知》要求貫徹執(zhí)行。